أوصى مشاركون في يوم دراسي بضرورة تعزيز البحث العلمي لدى الطلبة، والعمل على تضمين مناهج الاجتماعيات وغيرها من المناهج، ثقافة المقاومة بكافة أشكالها، والتأكيد على متطلبات ثقافة المقاومة الإعلامية والثقافية والفكرية والأمنية لدى الطلبة.

كما أوصى المشاركون بضرورة توجيه طلبة الثانوية العامة نحو استثمار الدروس التعليمية المصورة، بفرعيها العلمي والأدبي على موقع روافد خلال هذا العام والأعوام القادمة، والاستمرار في انتاج دروس تعليمية مصورة للمراحل الأخرى كالصف العاشر والحادي عشر.

جاء ذلك خلال اليوم الدراسي الطلابي الذي عقدته مديرية التربية والتعليم في شمال غزة، بعنوان: "البحث المدرسي.. تميز وإبداع (3)"، ضمن مشروع نشر ثقافة البحث العلمي في التعليم العام والمدارس الحكومية بمحافظات قطاع غزة.

وأكد المشاركون أهمية تنمية وعي المواطنين اتجاه تسمية المحال التجارية بأسماء غربية أو غريبة حيث أنها تعتبر عاملًا من عوامل الاغتراب، والاتجاه نحو الأسماء العربية والإسلامية واستخدام أسماء القرى الفلسطينية المحتلة والارتباط بالوطن كاملا.

ودعوا إلى الاهتمام بالمتنفس الوحيد لمحافظات غزة مياه وشاطئ بحر غزة وخصوصا بحر محافظة شمال غزة من التلوث بمياه الصرف الصحي حفاظا على الثروة السمكية والصحة العامة للمواطنين.

وطالبوا بالعمل على توجيه المواطنين من خلال الاجتماعات والندوات نحو ترشيد استخدام المياه، وتصريف المياه العادمة وغيرها بطريقة سليمة وصحية بعيدا عن الآبار الجوفية، للمحافظة على هذه الثروة المائية وتوفيرها للأجيال القادمة.

وأكدوا ضرورة الاهتمام بالبيئة الزراعية ودراسة كافة المؤثرات على الحياة النباتية، التي تفيد نمو النباتات من فضلات الطعام كالشاي وغيرها، والتي قد لا يهتم المواطنون بها، والتوجه نحو استثمار الطاقة الشمسية في المدارس والمنازل والمحال والمصانع واستحداث آلات لها قدرة منخفضة تتلاءم مع القدرة المنتجة من الخلايا الشمسية.

وطالب المشاركون بالاهتمام بالفرع الشرعي والفروع المهنية الأخرى من كافة المسئولين في وزارة التربية والتعليم والمديريات والمعلمين وأولياء أمور، وتقديم المحفزات للالتحاق بالفرع الشرعي والفروع المهنية الأخرى، بالإضافة إلى تدريب الطلبة على اتباع العادات السليمة في الدراسة، كتنظيم الوقت، وإقصاء الضغوط النفسية وكافة أشكال الأرق والتي تؤثر سلبا على الدراسة سواءً في المدرسة أم في البيت.

وتضمن اليوم الدراسي الذي شاركت فيه 7 مدارس وبواقع 12 بحثا موزعين على جلستين، تم خلالهما مناقشة الأبحاث التي تناولت محاور تتعلق باستراتيجيات التعليم، وكذلك رفع مستوى الوعي ‏الصحي والنفسي والثقافي للطلبة.