أعلنت وزيرة التربية والتعليم العالي لميس العلمي أن وزارتها أنهت إثراء وتقويم 32 جزءًا من المناهج الإنسانية، وهي كتب اللغة العربية من الصف الأول ولغاية الرابع والتربية الإسلامية من الأول ولغاية السادس والتاريخ من الخامس ولغاية الثامن، والجغرافيا من الخامس ولغاية الثامن.

وأوضحت العلمي أنه تم في هذه المرحلة إعادة قراءة للكتاب المدرسي المقرر والقيام بعملية التخفيف والتسهيل والتوضيح المناسبة، بناء على آراء المعلمين الذين درسوا المادة منذ إقرارها في المدارس، وتم طباعة هذه الكتب المعدلة وهي الآن تستخدم في المدارس.

وأضافت "تم في هذه المرحلة تأليف دليل معلم لكل مبحث، بهدف تقديم المساعدة للمعلم في كيفية التعامل مع المادة، حيث تم وضع إرشادات عامة للمعلم، سواء كان جديداً أو مستجداً في تدريس المادة، أو لديه خبرة".

كما تم وضع خطة فصلية وسنوية لكل كتاب يستطيع المعلم من خلالها تنفيذ الكتاب بالزمن الكافي والمطلوب، وقد رصدت في هذه الأدلة أهداف الدروس كافة، ليقوم المعلم بتنفيذها والتأكيد على تحققها في كل درس.

واشتمل العمل أيضًا على صياغة نماذج من استراتيجيات تنفيذ الحصة، تساعد المعلم في تطوير الوسائل والأساليب لديه في إعطاء المادة، كما تم وضع نموذج لامتحانات فصلية أو شهرية لهذه الكتب تساعد المعلم في كيفية تقويم المادة لدى الطلبة.

من جهته، أشار مدير عام المناهج الإنسانية علي مناصرة إلى أن تطوير هذه الكتب تم مع المحافظة على الأهداف العامة والخطوط العريضة.

وأضاف "قمنا بمراجعة شاملة لمنهاج التربية المدنية من الصف الأول إلى التاسع بالتعاون مع مشروع نظام، والتقرير الآن جاهز ليتم الاستفادة منه في مرحلة التطوير الشامل لمنهاج التربية المدنية خاصة والمناهج عامة".

ومن المتوقع خلال العام الحالي أن يتم الانتهاء من إثراء المناهج الإنسانية عامة، حتى الصف الثاني عشر ليكون جزء منها جاهزًا للطباعة في العام القادم.

وحول آلية العمل، قال مناصرة: إنه "تم تشكيل فريق لكل كتاب تكون من ثمانية معلمين ومشرف تربوي ومنسق من مركز المناهج، وتم تحديد المشكلة ومتابعة الكتاب درسًا درسًا، ومعالجة أي مشكلة من حيث الطول والوضوح والترتيب المنطقي وتسلسل الأفكار واللغة، وأسئلة التقويم، ثم مراجعة المحتوى والأنشطة والتقويم بناء على الأهداف المرسومة في الخطوط العريضة.

وأضاف "أجرينا تعديلاً على الخطوط والرسومات وكل محتوى الكتاب تقريبًا والوسائل والأنشطة والأساليب"، مؤكدًا أن ردود الفعل التي وصلت الوزارة تشير إلى ارتياح عام من عملية التطوير.

وشدد مناصرة على ضرورة إجراء تقويم شامل للمناهج في المستقبل بهدف تعزيز الايجابي الموجود، والتخلص من السلبيات بشكل استراتيجي.